Participació a la 1a Olimpíada de Dibuix Artístic

Aquest curs, els alumnes del Batxilletat Artístic han tingut  la sort de participar a les Primerrs Olimpíades de Dibuix Artístic, que s'han celebrat a la Facultat de Belles Arts de Barcelona.

Han participat 5 alumnes, Carla (de segon de Batxilletat) i Christian, Meilin, María i Sheila , (de primer de Batxilletat)

Ha estar per a ells una fantàstica experiencia!

Últims treballs de Dibuix Artístic a 2n : Rostre i expressió

Retrat analític i retrat creatiu

A segon de Batxillerat ja estem  acabant el curs. En aquestes últimes setmanes hem treballat la figura humana i el retrat. Proporció, moviment expressions facials....

Us deixem una mostra dels treballs de retrat realitzats: 

Carla B.

Paula M.

Iker M.

Barla B.

Ada J.

Últims treballs: Figura, proporció i postura

 La figura humana 

A Dibuix Artístic un dels últims temes del curs de segon  i, potser el més important, és de la figura humana. Es treballen les proporcions, la postura i el moviment. Us deixem alguns treballs que són esbossos ràpids de figures a l'estil "urbansketchers" amb tinta i aquarel·la. i un exemple de treball amb carbonet sobre paper kraft.

El color com a eina expressiva

 1r de Batxillerat: El color, una eina per emocionar

Després de treballar a el color com a eina descriptiva amb les llaunes de begudes, ara hem donat un gir. En aquesta tasca ens hem proposat utilitzar el color per transmetre emocions i estats d'ànim. Hem pres com a referents els pintors fauvistes com a Matisse, Vlamink o Derain i els pintors expressionistes com  Kirchner o Munch. No hem buscat representar el volum  o les proporcions correctes, ni els colors naturals sinò que hem donat importància als contrastos de complementaris i, en definitiva expressar a través del color.  Com sempre, partim d'un model del natural i, en els resultats es veu que ha costat bastant sortir de la comoditat que suposa copiar la realitat!

El color: una eina per descriure

 Treballem el color com a element descriptiu

Una vegada dominat el volum amb carbonet, a primer de batxillerat afegim el color, en aquest cas  com un element més que ens ajuda a descriure els objectes, la seva textura , material i volum. Ho hem fet, com sempre,  a partir de l'observació del natural i amb allò que teniem més a la mà, unes llaunes de beguda!

Fantasia Axonomètrica a 1r de Batxillerat

 La perspectiva com a aliment de la imaginació

I si ens transformem per uns dies en dissenyadors de videojocs? La perspectiva Axonomètrica és una de les eines més utilitzades en dissenyar la gràfica dels videojocs. En aquesta activitat ens hem proposat crear un espai fantàstic utilitzant una axonometria (Isomètrica o dimètrica). Hem  pres com a referent algun videojoc, com per exemple "Mekorama", però també alguns artistes espectaculars com ara Pianesi (del s XVIII) o Escher (s XIX-XX) 

Veiem alguns resultats!!

Clarobscur a grafit

Paper i vidre: La tècnica del grafit

Una altra manera de treballar el volum i el clarobscur és el llapis de grafit, que permet una amplia gamma de variacions de valor. Amb el grafit podem fer un dibuix amb molt alt grau d'iconicitat i podem arribar a descriure textures i materials de marera gairebé hiperrealista. Posant com a referent els dibuixos de Isabel Quintanilla i de Antonio López, hem proposat aquest bodegò amb paper i vidre. Us deixem una petita mostra dels treballs fets pels alumnes de primer de Batxillerat.

Volum i clarobscur amb carbonet

 Practiquem en clarobscur i el volum a 1r de batxillerat

Desprès del repte de les capses, l'esfera i el con, a primer de batxillerat ens proposem un repte més complicat, treballarem un bodegó clàssic a carbonet buscant les llums i ombres, el volum, les proporcions... busquem en definitiva un bon dibuix d'estil clàssic o acadèmic. 

Bodegó del natural al carbonet

 Practicant el clarobscur 

A primer de batxillerat hem començat a practicar el dibuix al carbonet. Es tracta d'aprendre a copsar el volum de les formes aplicant la tècnica del clarobscur. Hem realitzat dos treballs, sempre copiant del natural i a partir del objecte que hem situat a l'aula i hem il·luminat adequadament.  us deixem alguns treballs. i algunes imatges durant el procés.

Perspectiva d'espais interiors

 Espai i perspectiva a 2n de Batxillerat

Treballar del natural amb perspectiva cònica intuïtiva i a ma alçada no és gens fàcil però resulta gratioficant quan veiem els resultats. Els alumnes interessats pel disseny d'interiors, l'aparadorisme, disseny d'espais efímesrs... treuen profit d'aquesta activitat , que es complementa amb laes que van fer a primes sobre la perspectriva d'espais exteriors. 

Us deixem alguns treballs:

Perspectiva obliqua intuitiva

 Perspectiva urbana fantàstica

Una manera de treballar la perspectiva és a partir d'un retall d'una fotografia. En aquest cas, a més de trobar els punts de fuga i la linia de l'horitzó, també hem trobat allò de fantàstic que pot haver en una ciutat. Els alumnes han deixat volar la seva imaginació per inventar-se  la continuïtat de la imatge i afegir uns quants elements fantàstics!