Dibuix de la natura al natural

 Practiquen el dibuix de la natura

A la matèria de Dibuix Artístic de segon de batxillerat estem practicant el dibuix de la natura. Hem sortit al jardí de l'escola per trobar models que copiar i hem practicat amb diferents tècniques seques; carbonet, llapis de color, tinta...

Continuem amb la representació objectiva de la forma

Dibuix objectiu del natural

A segon de batxillerat hem fet un petit treball d'observació i representació fidel i  de la natura. Hem començat amb una senzilla fulla d'arbre, intentant representar el seu volum a partir de les variacions tonals i cromàtiques i l'estudi de les ombres. A partir d'aquest treball d'estil realista farem una representació lliure i subjectiva a l'estil surrealista.

I aquí us deixem algus dels treballs més subjectius fets a partir del dibuix realista de la fulla:

LLUM I VALOR: EL CARBONET

Amb el grup de primer de batxillerat de dibuix artístic hem començat a treballar la llum i els valors al dibuix. Començant per la tècnica seca del carbonet, ens hem enfrontat a diverses geometries, prenent atenció a com afecta la llum i les ombres sobre aquestes.

Aquí teniu un recull de fotografies de les pràctiques d'aquest mes.

COMPOSANT GEOMETRIES VOLUMÈTRIQUES

En aquest primer projecte de TAP de primer, es va demanar als alumnes que componguessin geometries complexes partint de geometries simples de l'entorn.
L'alumnat va sortir a buscar geometries interessants fins a construir-se una biblioteca de formes simples. Amb aquestes, com si escrivissin paraules, van compondre volums geomètrics complexos plens de racons i espais.

Finalment se'ls va demanar que comentessin la seva peça, comparant-la amb la generació d'espais d'Oteza i la massa d'en Chillida.

Aqui tenim alguns dels resultats.

GEOMETRIES A L'EXTERIOR

Aprofitant el bon temps d'aquests dies i l'espai tan característic on es troba l'escola, hem sortit a la caça de geometries a l'exterior.
Hem canviat la classe pel carrer i les caixes per edificis. Amb els alumnes de primer hem començat a aplicar el dibuix geomètric al paisatge. Entenent els grans edificis que envolten l'escola com a capses gegants, treballant els conceptes de proporció i perspectiva.